训练理念

理论基础

小海豚的训练理念源于心理学、教育学、医学等多个领域关于儿童注意力发展的理论，基础理论包括：

行为与认知表现是大脑功能的外在体现

儿童表现出注意力缺失、多动、冲动、情绪调节困难等问题，是因为大脑功能的发育滞后或不完善。

神经系统的可塑性

大脑的神经系统具有可塑性，它使得人与环境的互动能促进且强化神经系统的整合发育，是外在干预得以推动脑功能发展的理论基础。这种可塑性在儿童时期尤为敏感。

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多维干预（Multimodal Treatment，MT）

多层次

脑功能的发展是整体统合的，同时也呈现出从低级功能到高级功能的发展规律。查看更多

多感官

个体在对外界及大脑内部信息进行感知、筛选、接收及加工时，需要多个感官系统协同参与。查看更多

多形式

针对不同的细分功能缺陷和阶段目标，我们需要结合使用多种干预技术及形式。查看更多

多场合

完整的干预需要中心、家庭和学校的共同配合，完成引导、强化及泛化的全过程。查看更多